作业帮虚拟化学实验室在教学中的应用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 18:03:16
虚拟化学实验室在教学中的应用
虚拟化学实验室在教学中的应用
虚拟化学实验室在教学中的应用
1、强化实验操作,增强实验效果和知识的传授
化学当中有些实验,例如实验室用KMnO4加热制O2,试管口为什么要略向下倾斜；实验结束时为什么要先撤导管,再熄灭酒精灯等问题.老师为了避免仪器损耗,实验前反复强调,如果操作错误就会导致试管炸裂.所以决不允许任何同学违规操作,但是学生总是对这样的后果表示怀疑.我们又不能以损耗实验仪器为代价来满足学生的探究欲望.可是,有了虚拟实验软件,我们就可以让学生有意识的进行一些错误操作,这样既消除了学生心中的疑虑,又达到了我们的实验目的.
2、危险、有毒的实验,进行虚拟实验,可环保.
在讲O2性质一节时,有一个S燃烧的演示实验,这个实验S在空气中的燃烧现象不明显,如果让学生在空气中长时间的观察,由于S燃烧有SO2生成,又会污染大气,那本实验利用虚拟演示,这些问题就迎刃而解了.
另外作为农村中学,虽然实验仪器是省里全新配置的,但是实验室里没有通风橱,像CO等一些有毒气体实验仍然无法操作,这样的实验我们就可以利用虚拟实验软件来完成,同样可以达到相应的实验效果,同时也提高了实验的开出率.
3、增强学生对于实验的感官认识,提高课堂效率.
微观模拟及实验现象放大化让学生更能深切体验实验,增强学生对于实验的感官认识,提高课堂效率.
不足:其一是实验真实感不强,无法体会动手实验中出现的各种误差；其二是不能有效培养学生动手操作与实践能力；其三是不能实际体验出动手实验中出现的各种故障,限制了学生自主发现与思考能力的培养；其四单机操作,合作性不强.
使用时要注意：一是不能完全以虚拟实验代替真实实验,在实际教学中,二者应灵活运用,相辅相成,优势互补.二是不能仅为应用虚拟实验软件而设计教学,软件的使用永远为教学目标的落实服务,二者主次地位不可颠倒.