展示华夏文化魅力的课后练习题目是什么

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/03 12:11:11

展示华夏文化魅力的课后练习题目是什么
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展示华夏文化魅力的课后练习题目是什么
◆试题简介：
◆试题简介：
《展示华夏文化魅力》课后练习
1．给下列加粗的字注音.
榀（）剔透（）大厦（）遗孀（）
贝聿铭（）跻身（）赋予（）谐调（）
遴选（）摩天（）萦绕（）水榭（）
茨（）魅力（）
2．辨字组词.
3．解释词语.
相得益彰：________________________
晶莹剔透：________________________
初生牛犊：________________________
变幻莫测：________________________
轩然大波：________________________
声名远扬：________________________
别具匠心：________________________
4．根据课文内容填空.
（1）他________了一个在故宫附近设计高楼的邀请,而选择了远离市区的香山饭店.
A．拒绝 B．谢绝
（2）他更是极其理想化的建筑艺术家,善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术________于一炉,从而创造出自己独特的风格.
A．融 B．溶 C．熔
（3）从香山饭店的设计,我________探索一条新的道路.
A．妄图 B．试图 C．企图
（4）由密特朗总统出面,邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选________.
A．抉择 B．选择 C．挑选
不知道是不是你要的?

展示华夏文化魅力的课后练习题目是什么《展示华夏文化魅力》题目的含义一定要深刻! 展示华夏文化魅力《展示华夏文化魅力》中心思想《展示华夏文化的魅力》题目的深刻含义Sorry!多打了一个“的”！展示华夏文化魅力课文在形式结构上最大的特点是什么? 4 展示华夏文化魅力文章开头两段写的是什么内容?这两段在文中起什么作用? 展示华夏文化的魅力展示华夏文化的魅力中贝聿铭的建筑和他的爱国之心有什么关联?.//(ㄒoㄒ)// 文章明明是写贝律铭和他设计的建筑物,为什么标题却是展示华夏的魅力标题“展示华夏文化魅力”。展示华夏文化的魅力的写作思路快啊,马上就要! 展示华夏文化的魅力如何理解贝聿铭说的“我的根在中国” 《展示华夏文化魅力》是一篇（）课文标题的深刻含义是（）展示华夏文化魅力原文求苏教版七年级下册第四课,的原文,好的话, 在展示华夏文化魅力中写了贝聿铭的哪些设计? 《展示华夏文化魅力》课文是如何选取典型事例详略得当地来写贝隶铭的? 《展示华夏文化魅力》课文标题的深刻含义?贾平凹,原名（）,代表作? 展示华夏文化魅力两个风水含义有什么不同阅读《展示华夏文化魅力》,说一说课文从哪些角度展示贝聿铭的风采?时间紧迫,谢谢合作!