藤野先生变换了几个地点?据此怎样来划分文章的段落层次,写出各部分的大意

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/01 08:21:38

藤野先生变换了几个地点?据此怎样来划分文章的段落层次,写出各部分的大意
藤野先生变换了几个地点?据此怎样来划分文章的段落层次,写出各部分的大意

藤野先生变换了几个地点?据此怎样来划分文章的段落层次,写出各部分的大意
【你问题分类不正确的,还望在处理前改到教育科学.陈老师】
《藤野先生》
1、变换的三个地点
①“我”在东京；
②“我”在仙台；
③ “我”在北京.
2、段落划分：
第一段（1-3）写见到藤野先生之前,作者在东京的所见所感,交代去仙台的原因.
第二段（4-35）写在仙台与藤野先生的相识,相处,和离别,并通过具体事例,表现了藤野先生的高尚品德.
第三段（36-38）写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动.
3、七个典型事例（小层次划分）
1．“清国留学生”的生活情况（第一自然段至第三自然段）
2．“我”在仙台的生活情况（第四自然段至第五自然段）
3．“我”与藤野先生的交往（第六自然段至第二十三自然段）
4．匿名信事件（第二十四自然段至第二十八自然段）
5．看电影事件（第二十九自然段至第三十一自然段）
6．与藤野先生道别（第三十二自然段至第三十五自然段）
7．怀念藤野先生（第三十六自然段至第三十八自然段）
愿对你有所帮助!

藤野先生变换了几个地点?据此怎样来划分文章的段落层次,写出各部分的大意藤野先生记叙线索?变换了几个地点? 在课文藤野先生中鲁迅的这段留学生活变换了几个地点?记叙了哪些事件? 《藤野先生》,文中变换了几个地点?文中写了几件事?请有心人士帮帮手! 《藤野先生》,文中变换了几个地点?文中写了几件事?请有心人士帮帮手!快... 关于藤野先生一课中的问题1.文章所记叙的内容变换了几个地点?2.课文是以什么为中心记叙的?主要写了作者与藤野先生相处的哪几件事?3.课文除了写藤野先生外,还写了什么内容?这些材料是关于藤野先生的一些问题、、、、1）根据文章时间的推移和地点的变换,理清课文内容2）作者与藤野先生交往的事情,分别体现了藤野先生怎样的品质3）为什么作者要离开东京去仙台?为什么藤野先生按地点分段《藤野先生》中作者转换了三个地点,请找出标志性词语《闻一多先生的说和做》作者选取了哪几个事例来表现学者闻一多先生?详略上是怎样处理的? 藤野先生记叙了与藤野先生的哪几个片段? 藤野先生文中找出鲁迅地点转换的语句藤野先生地点及简要概括事件《藤野先生》:文中体现了作者对藤野先生怎样的思想感情? 生物按文理科来分,应怎样分?文科包括什么?理科包括什么?为什么要分文理科? 作者写了藤野先生交往中的四个典型事例,分别表现了藤野先生怎样思想品质? 《藤野先生》第三自然段“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”怎样理解? 《藤野先生》把文章划分成三部分,概括各部分的大意.