在一次研究性学习活动中,李平同学看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形,方法是(如图)画线段AB,分别以A、B为圆心,以大于二分之一AB的长为半径画弧,两弧相交于点C,连接AC;再以点C为

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 03:04:34
在一次研究性学习活动中,李平同学看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形,方法是(如图)画线段AB,分别以A、B为圆心,以大于二分之一AB的长为半径画弧,两弧相交于点C,连接AC;再以点C为

在一次研究性学习活动中,李平同学看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形,方法是(如图)画线段AB,分别以A、B为圆心,以大于二分之一AB的长为半径画弧,两弧相交于点C,连接AC;再以点C为
在一次研究性学习活动中,李平同学看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形,方法是(如图)画线段AB,分别以A、B为圆心,以大于二分之一AB的长为半径画弧,两弧相交于点C,连接AC;再以点C为圆心,以AC长为半径画弧,交AC延长线于点D,连接BD 则三角形ABD就是直角三角形

问:通过这一事例李平得出一个结论,你猜想他得到的结论是什么?

在一次研究性学习活动中,李平同学看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形,方法是(如图)画线段AB,分别以A、B为圆心,以大于二分之一AB的长为半径画弧,两弧相交于点C,连接AC;再以点C为
连结BC
∵AC=BC,BC=CD
∴∠BAC=∠CAB,∠CBD=∠CDB
又 ∵∠A+∠ABD+∠D=180°
∴∠BAC+∠ABC+∠BDC+∠BCD=180°
∴∠ABC+∠DBC=90°
∴∠ABD=90°
即 △ABD是直角三角形
如果要是其一锐角为30度,只需三个圆半径相等就可以了,或圆a和圆b的半径为ab/根3

在一次研究性学习活动中,李平同学看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形,方法是(如图)画线段AB,分别以A、B为圆心,以大于二分之一AB的长为半径画弧,两弧相交于点C,连接AC;再以点C为 知道关于概率的数学题!:在研究性学习小组的一次活动中,甲乙丙丁戊五位同学被随即地分配承担H、I、J、K四项不同的任务,每项任务至少安排一名同学承担.(1)求甲、乙两人同时承担H任务 在研究性学习小组的一次活动中,甲乙丙丁戊五位同学被随即地分配承担H、I、J、K四项不同的任务,每项任务至少安排一名同学承担.(1)求甲、乙两人同时承担H任务的概率.(2)求甲、乙两 物理电磁学问题,学习了电磁学以后,同学们在研究性学习活动中,为某仓库设计的一种防盗报警器学习了电磁学以后,同学们在研究性学习活动中,为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓 一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手... 在一次同学聚会中,一共到了15位同学,每一位同学都要和其他人握一次手,那么一共握了多少次手 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉南宋词人辛弃疾在()一次中描写了夏天的农村景色,我仿佛看到了 听到了 闻到了 在一次救灾活动中,五一班48名同学捐款395.52元请问平均每人捐款多少元? 在一次新生的聚会上,李老师提议同学之间互相握一次手,介绍一下自己,于是同学们气氛热烈的握手并交谈,活动结束后,李老师问大家:“今天我们37位同学的握手活动中,一共握手多少次?” 在一次新生的聚会上,李老师提议同学之间互相握一次手,介绍一下自己,于是同学们气氛热烈的握手并交谈,活动结束后,李老师问大家:“今天我们37位同学的握手活动中,一共握手多少次?”要 实验调演活动中,某校几个研究性学习小组的师生对金属镁在空气中燃烧的产物进行探究.①第一小组同学根据所学知识认为镁在空气中燃烧的产物就是氧化镁.请你用化学方程式表示 第一小 如题某同学在山谷中喊了一声,两秒后听到了回声,过了一秒又听到了一次回声,则山谷之间的距离为? 李明同学家中原来是用燃气热水器烧水,通过在学校参加“研究性学习”的活动后,在老师的指导和同学们的帮助下,制作了一台简易的太阳能热水器,在夏天,这台热水器每天可使60Kg的水温由20 在一次手拉手献爱心活动中,实验小学开展了捐书活动,三年级同学捐了380本,比六年级同学捐的80%多20本,六年级同学捐了多少本 某学校的生物兴趣小组进行研究性学习.在一次活动中,他们从一个池塘里装了一瓶水带回实验室.要检查水中存在哪些生物.请问在这个过程中,①一般常用什么仪器?②你认为确认水中是否有生 如图,在一次夏令营活动中,小霞同学从营地A点出发,要到C地去,先沿北偏东70°方向到达B地,然后再沿北偏西20°的方向走到了目的地C,此时小霞在营地A的北偏东40°的方向上,则∠ABC的度数为 在“模拟科技新闻发布会”实践活动中,你设计的会标得到了老师和同学的肯定.用简洁语言介绍你的设计. 在物理课外研究性学习活动中,老师拿出一架天平、一个量筒、两个完全相同的烧杯、一些水和一些小玻璃球.让大家自行设计实验测得小玻璃球的密度.绝大多数同学都认为太简单了,可细心的