如何编写植物分类检索表

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 20:06:47
如何编写植物分类检索表

如何编写植物分类检索表
如何编写植物分类检索表

如何编写植物分类检索表
利用植物茎、叶、花等结构特征进行一一编写
具体可以参见下面的参考资料

一、二歧检索表的编制和使用方法
1.分类检索表的编制原则
分类检索表是以区分生物为目的编制的表。目前,常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的动植物,根据一对或几对相对性状的区别,分成相对应的两个分支。接着,再根据另一对或几对相对性状,把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,好像二歧式分枝一样,如此,逐级排列下去,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
2.检...

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一、二歧检索表的编制和使用方法
1.分类检索表的编制原则
分类检索表是以区分生物为目的编制的表。目前,常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的动植物,根据一对或几对相对性状的区别,分成相对应的两个分支。接着,再根据另一对或几对相对性状,把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,好像二歧式分枝一样,如此,逐级排列下去,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
2.检索表的类型
(1)定距式检索表 这种形式也叫退格式检索表。在编排时每两个相对应的分支的开头,都编在离左端同等距离的地方,每一个分支的下面,相对应的两个分支的开头,比原分支向右移一个字格,这样编排下去,直到编制的终点为止。例如,定距式植物界分门检索表:
1.植物体无根、茎、叶的分化,无胚。
2.植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。
3.植物体内有叶绿素和其他色素,为自养生活方式………………藻类植物门
3.植物体内无叶绿素和其他色素,为异养生活方式………………菌类植物门
2.植物体为藻类和菌类所组成的共生体………………………………地衣植物门
1.植物体有根、茎、叶的分化,有胚。
4.植物体有茎、叶而无真根………………………………………苔蔡植物门
4.植物体有茎、叶面有真根
5.产生孢子………………………………………………………蕨类植物门
5.产生种子………………………………………………………种子植物门
(2)平行式检索表 这种形式也叫双项式检索表,每一项两个相对性状的叙述内容都写在相邻的两行中,两两平行;数字号码均写在左侧第一格中。例如,平行式植物界分门检索表:
1.植物体无根、茎、叶的分化,无胚…………………………………………………2
1.植物体有根、茎、叶的分化,有胚…………………………………………………4
2.由藻类和菌类所组成的共生体…………………………………………地衣植物门
2.非藻类和菌类所组成的共生体…………………………………………菌类植物门
3.植物体有叶绿素或其他色素,为自养生活方式………………………藻类植物门
3.植物体无叶绿素或其他色素,为异养生活方式………………………菌类植物门
4.植物体有茎、叶,而无真根……………………………………………苔藓植物门
4.植物体有茎、叶,而有真根…………………………………………………………5
5.产生孢子…………………………………………………………………蕨类植物门
5.产生种子…………………………………………………………………种子植物门
3.检索表的使用方法
当遇到一种不知名的植物或动物时,应当根据动植物的形态特征,按检索表的顺序,逐一寻找该动植物所处的分类地位。首先确定是属于哪个门、哪个纲和目的动植物,然后再继续查其分科、分属以及分种的动植物检索表。
在运用动植物检索表时,应该详细观察或解剖动植物标本,了解各种器官按检索表一项一项的仔细查对。对于完全符合的项目,继续往下查找,直至检索到终点为止。
二、怎样编制简单的二歧检索表
在编制检索表时,首先将所要编制在检索中的植物或动物,进行全面细致地研究,而后对其各种形态特征进行比较分析,找出各种形态的相对性状(注意一定要选择醒目特征),然后再根据所拟采用的检索表形式,按先后顺序,分清主次,逐项排列起来加以叙述,并在各项文字描述之前用数字编排。最后到检索出某一等级的名称时,应写出具体名称(科名、属名和种名)。在名称之前与文字描述之间要用“……”连接。例如,在被子植物这一大类群中,有些胚是两片子叶,有些胚只是一片子叶,于是可以根据这一对立特征及其他一些特征将被子植物分为二大类。按平行式排列编出检索表:
1.胚有两片子叶;叶片多具网状脉;花各部分的基数常是5或4……双子叶植物纲
1.胚有一片子叶;叶片多具平行脉;花各部分的基数常是3…………单子叶植物纲
三、昆虫纲常见目的分类鉴定方法
当采到一只昆虫进行分类鉴定时,首先要仔细观察它是否具有昆虫纲的特征:如成虫身体分头、胸、腹三部分;头部有触角一对、复眼一对,口器一个;胸部有分节足3对,翅2对(或1对或全缺)。在确认该昆虫是属于昆虫纲动物后,再按昆虫的翅、触角、口器、足及变态类型和特点,逐项查昆虫纲成虫分自检索表,确定该昆虫的分类地位,属于什么目的昆虫。
四、有花植物常见科的分类鉴定方法
1.花公式与花图式
有花植物常以花和果实的结构为分类依据。
(1)花公式的编写方法 花公式和花程式是把花的形态结构用符号书写成类似数学方程式的表示方法。一般花公式可以表明花各部分的组成,数目、排列、位置,以及它们彼此间的关系。
花公式的书写方法;把花的各部分用一定的字母来代表,通常用K代表花萼(Kelch),用C代表花冠(Corolla),用A代表雄蕊群(Androeciurn),用G代表雌蕊群(Gynoecium),用P代表花被(Perianth)。花各部分的数目可用数字来表示,如该部分缺少时就用“0”表示,数目很多就用“∞”来表示,并把它们写于代表各部分字母的右下角处。如果某部分在一轮以上时就用“+”来表示,如果某一部分其个体相互连合就用“( )”表示。子房的位置可以在雌蕊的字母下边加一道横线表示上位子房( ),在上面加一道横线表示下位子房( ),上下各加一道横钱表示半下位子房( )。同时在心皮数目的后面用“:”号隔开的数字表示子房室的数目。辐射对称花(整齐花)用“*”表示;两侧对称花(不整齐花)用“↑”表示;♀表示雌花,♂表示雄花, 表示两性花,书写在花程式的前边。例如:
百合花:*P3+3,A3+3,G(3∶3) 表示百合花为辐射对称花,花被两轮,每轮3瓣,雄蕊两轮,每轮3个,雌蕊3个,心皮合生,3室,子房上位。
豌豆花:↑K(5),C5,A(9)+1,G(1∶1) 表示豌豆花为不整齐花(两侧对称花),萼片5个连合,5个花瓣离生,雄蕊10个,9个连合,雌蕊一心皮,一室,子房上位。
柳:♂K0,C0A2;♀,K0,C0,G(2∶1) 柳树的雌花和雄花都缺少花被,雄花的雄蕊两枚,雌花的雌蕊合生,两个心皮,一室,子房上位。
(2)花图式的绘制方法 把花的各部分用横切面的简图表示其数目、离合、排列等(见下图)。用一黑圈表示花着生的花轴,用空心的弧线表示苞片,带有线条的弧线表示花萼。由于花草的中脉明显,故弧线的中央部分向外隆起突出。实心的弧线表示花冠,雌蕊和雄蕊就用子房或花药的切面形状表示。并注意各部分的位置分离或连合。
A.百合科的花与花图式;B.豆科的花与花图式
被子植物常见科的分类鉴定方法
对被子植物进行分类鉴定,一般以花和果实的形态特点为依据。例如,单子叶植物纲3个科的分科检索:
l.胚有一片子叶;叶片多具平行脉;花各部分的基数常是3
2.花的外面有外稃、内稃各一片;果实是颖果……………………………禾本科
2.花的外面无外稃和内稃;果实不是颖果
3.下位子房;花序下面有一个膜质的总苞………………………………石蒜科
3.上位子房;花序下面一般无膜质的总苞………………………………百合科
〔注〕此表系被子植物分科检索表的一部分。
【解题指导】
例1 根据下列花图式和检索表进行分类检索,将结果填到空格处。
A. B. C. D.
检索表:
1.雌蕊2心皮合生,侧膜胎座,果仅隔膜…………………………………十字花科
1.雌蕊1心皮,边缘胎座,不具假隔膜
2.花辐射对称,花冠镊合状排列……………………………………………含羞草科
2.花两侧对称,花冠不为镊合状排列
3.花冠呈下降覆瓦式排列,二体雄蕊………………………………………蝶形花科
3.花冠呈上升覆瓦式排列,雄蕊10枚,分离…………………………………苏木科
析 A属于十字花科;B属于含羞草科;C属于苏木科;D属于蝶形花科。
例2 请将所给的水液做成临时装片,在显微镜下观察,指出水中除大草履虫外的8种数量最多的生物或细胞的名称及各自所属的门或亚门。
析 所提供的水样中有:原生动物门的喇叭虫、尾柱虫、绿草履虫、大草履虫(以上均属纤毛纲原生生物),眼虫(鞭毛纲原生生物),蛙的精子(细胞)、绿藻门绿藻纲的衣藻和颤藻。
例3 在实验台上提供金龟子、蟋蟀、菜粉蝶、胡蜂四种昆虫的标本,试根据其特征编制分目检索表。
析 进行昆虫的分类主要依据翅、触角、口器的类型和足的特点。因此先要仔细分析4种昆虫的主要区别特征,列表如下:
根据上表中4种昆虫的特征,按照二歧式原则,从翅→触角→口器的顺序,编制昆虫纲4个目的检索表,以等距式检索表为例:
1.前翅革质或角质,后翅为膜质…………………………………………………(2)
2.前翅角质,翅脉不明显,鳃状触角…………………………金龟子(鞘翅目)
2.前翅革质,翅脉明显,丝状触角………………………………蟋蟀(直翅目)
1.前翅与后翅均为膜质………………………………………………………………(3)
3.翅脉复杂呈网状,棒状触角,虹吸式口器………………菜粉蝶(鳞翅目)
3.翅脉简单,不呈网状,膝状触角,嚼吸式口器……………胡蜂(膜翅目)
回答者:inuyashabaxia - 见习魔法师 三级 11-14 09:40
哦,好像就是上面的那个地址

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