上海市五年级第二学期语文第28课唯一的听众说写双通道怎么做?1.文中写了许多“我”的心理活动,但对老人是怎么想的没有写,请你展开想象,写一下老人是怎么想的?2.假如课文的叙述者换成

上海市五年级第二学期语文第28课唯一的听众说写双通道怎么做?1.文中写了许多“我”的心理活动,但对老人是怎么想的没有写,请你展开想象,写一下老人是怎么想的?2.假如课文的叙述者换成
上海市五年级第二学期语文第28课唯一的听众说写双通道怎么做?
1.文中写了许多“我”的心理活动,但对老人是怎么想的没有写,请你展开想象,写一下老人是怎么想的?
2.假如课文的叙述者换成老教授,会怎么样呢?请你试着把老教授作为第一人称,叙述这个故事.

上海市五年级第二学期语文第28课唯一的听众说写双通道怎么做?1.文中写了许多“我”的心理活动,但对老人是怎么想的没有写,请你展开想象,写一下老人是怎么想的?2.假如课文的叙述者换成
一天早晨,我正坐在树林里的一张木椅上休息,却听到了一阵不规律的琴声.我抬头一看,只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着,但是琴声不怎么好听.此时,我心想：这位年轻人这么认真,只要我装作聋子,并不断鼓励他,我相信他一定会拉好小提琴的.
有一回,我听到后,就对年轻人说：“小伙子,我是一位聋子,不介意的话,我可以当您的听众.”从此,我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人,而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏.有几次,他还甚至忘记我是位聋子.
后来,我发现他有进步,琴艺提高了许多,拉得更动听了.过了段日子,他又成为了小提琴者.我一直珍藏着一个热爱音乐的年轻人的美好心灵.

一天早晨我来到小区旁的林子时，突然听到了一些不好听的琴声，于是我马上赶过来，看到了一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，这位小伙子虽然拉的不好听，但是如果我帮助一下他，说不定他以后会弹得好听。
这人拉的那么难听，不理他了!...

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一天早晨我来到小区旁的林子时，突然听到了一些不好听的琴声，于是我马上赶过来，看到了一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，这位小伙子虽然拉的不好听，但是如果我帮助一下他，说不定他以后会弹得好听。
这人拉的那么难听，不理他了!

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也...

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏。有几次，他还甚至忘记我是位聋子。
后来，我发现他有进步，琴艺提高了许多，拉得更动听了。过了段日子，他又成为了小提琴者。我一直珍藏着一个热爱音乐的年轻人的美好心灵。

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第一题
一天，我坐在树林里的一张木椅上休息。享受着融融的阳光。我正陶醉在这鸟语花香中，突然一阵又像锯桌腿又像拉小提琴的声音把我从深思中拉了回来。我仔细一辩，这不是月光奏鸣曲吗？我循着“琴声”找去，发现了一位小伙子。看得出他很认真的再练琴，可他中叶拉不好。嗯。我该帮帮他。我骗他我是聋子，说：“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”他兴奋起来。
以后我每天早晨...

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第一题
一天，我坐在树林里的一张木椅上休息。享受着融融的阳光。我正陶醉在这鸟语花香中，突然一阵又像锯桌腿又像拉小提琴的声音把我从深思中拉了回来。我仔细一辩，这不是月光奏鸣曲吗？我循着“琴声”找去，发现了一位小伙子。看得出他很认真的再练琴，可他中叶拉不好。嗯。我该帮帮他。我骗他我是聋子，说：“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”他兴奋起来。
以后我每天早晨都早早地坐在木椅上等他，而他也每天为我尽心尽力的演奏。每当他练完琴，我总要夸他两句。就这样我们的联系持续了很长一段时间。最后，他的琴达到了炉火纯青的地步。

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，突然听到一阵琴声......

一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也会对我这...

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏。有几次，他还甚至忘记我是位聋子。
后来，我发现他有进步，琴艺提高了许多，拉得更动听了。过了段日子，他又成为了小提琴者。我一直珍藏着一个热爱音乐的年轻人的美好心灵。

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也...

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏。有几次，他还甚至忘记我是位聋子。
后来，我发现他有进步，琴艺提高了许多，拉得更动听了。过了段日子，他又成为了小提琴者。我一直珍藏着一个热爱音乐的年轻人的美好心灵。
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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也...

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一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息，却听到了一阵不规律的琴声。我抬头一看，只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着，但是琴声不怎么好听。此时，我心想：这位年轻人这么认真，只要我装作聋子，并不断鼓励他，我相信他一定会拉好小提琴的。
有一回，我听到后，就对年轻人说：“小伙子，我是一位聋子，不介意的话，我可以当您的听众。”从此，我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人，而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏。有几次，他还甚至忘记我是位聋子。
后来，我发现他有进步，琴艺提高了许多，拉得更动听了。过了段日子，他又成为了小提琴者。我一直珍藏着一个热爱音乐的年轻人的美好心灵。

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