作业帮《鲸》课文的主题和层次
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 09:56:43
《鲸》课文的主题和层次
《鲸》课文的主题和层次
《鲸》课文的主题和层次
答：这篇课文第一自然段,主要写了鲸的形体,它的特点是大.作者在描述鲸大的同时,还运用了许多修辞手法.做比较：“不少人看到过象,都说象是很大的动物.”这句话运用了做比较的修辞手法,把鲸与象拿来做比较.好处：在我们的印象中,象就是最大的动物,这是不容质疑的.可作者却在这里说鲸还要比象大,比象还要大,这就让我们觉得鲸大得无法形容,就更突出了鲸的大.转折：可是,鲸到底多大呢?读了上一句,这一定是大家非常想问的问题,所以,作者笔锋一转,在后面就具体写了鲸有多大.列数字：“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤.我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.”这句话运用列数字的修辞手法,“十六万公斤,两千公斤,四万公斤,十七米长,一条,十几头.”这一系列的数字都说明了这个句子运用了列数字的修辞手法.好处：具体说明了鲸的大,让我们对鲸的大不模糊.举例子,做比较：“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.”这句话同时还运用了举例和对比的手法.好处：前面具体说了鲸大的数据,后面就举例说发现过一头,增强了文章的吸引力.也同时,拿肥猪跟鲸的舌头作对比,更说明了鲸的大.假设：“它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞.”人不可能真的在它的嘴里看书,所以这是一个假设句.
第二自然段主要写了鲸的演变过程.简单的概括就是：跟牛羊一样在陆地上生活——靠近陆地的浅海——退化成了鱼.
第三自然段主要写了鲸的种类.
四,五,六,七自然段主要写了鲸的生活习性.其次,这也是这篇文章的重点.所以又可以分为四个部分.1、在四自然段,主要写了吃食,突出了鲸的食量大的特点.2、在五自然段,主要写了鲸的呼吸,突出了鲸用肺呼吸的特点.3、在第六自然段,主要写了鲸睡觉是围成一圈的特点.4、在第七自然段,主要写了鲸的生长,突出了鲸是胎生的特点.
主题：这篇文章主要写了鲸的生活习性.