高中哲学原理的总结

高中哲学原理的总结
高中哲学原理的总结

高中哲学原理的总结
哲学原理
一、唯物论
1、世界物质性原理（物质决定意识原理）
原理内容：辩证唯物论认为,世界的本质是物质,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映.
方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发,实事求是.
2、意识对客观事物的反作用原理（意识对物质具有能动作用原理）
原理内容：辩证唯物论认为,物质决定意识,意识对物质具有反作用.正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展.歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展.
方法论：这就要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.
3、意识的作用（意识的能动性）
（1） 人能够能动地认识世界.表现为：①意识活动具有目的性和计划性.②意识活动具有主动创造性和自觉选择性.③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物.
（2） 人能够能动地改造世界.
意识对改造客观世界有指导作用.即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西.
意识对于人体生理活动有调节和控制作用.高昂的精神,可以催人向上,使人奋发；萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志.
4、规律的客观性和普遍性原理
规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系.
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的,它不能被创造、也不能被消灭.
规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维,其运动变化和发展都是有规律的.
方法论：必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律.否则,就会受到规律的惩罚.
5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理
原理内容及方法论：辩证唯物论认为,人的主观能动性的发挥要受客观规律的制约,尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；尊重规律、按规律办事离不开发挥主观能动性.这就要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来,在尊重客观规律的基础上,充分发挥人的主观能动性.
6、怎样坚持一切从实际出发、实事求是?(P41)
二、认识论
1、实践和认识的辩证关系
内容：实践决定认识,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的最终目的,是检验认识正确与否的唯一标准；认识对实践又具有反作用,正确的认识指导人们正确进行改造世界的实践,尤其是科学理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途.
方法论：要求我们要积极参加实践活动,丰富和发展我们的认识,掌握正确的知识并运用知识指导实践,坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准,做到理论与实践的具体的、历史的统一.
2、认识具有反复性和无限性
1） 认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成.
2） 认识的无限性：人类认识是无限发展的.追求真理是一个永无止境的过程.
3） 从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.
方法论：与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.
三、辩证法
（一）用联系的观点看问题
1、联系的普遍性原理
原理：世界上的一切事物都处在普遍联系之中,整个世界就是一个普遍联系的统一整体.
方法论：我们必须对事物的联系进行具体的分析,反对孤立的看问题
2、联系的客观性：联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移.
方法论：它要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.
3、联系的多样性：世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的.
方法论：它要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移.
4、整体和部分的相互关系原理
原理：唯物辩证法认为,任何事物都有它的整体和部分两方面,整体和部分既相区别又相互联系,整体由部分组成,部分是整体中的部分,二者相互制约不可分割,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用,整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的.
方法论：①我们应当树立全局观念：立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标；②同时,必须重视部分的作用：搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.
5、掌握系统优化的方法
（1） 系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向.
（2） 掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向.
（3） 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物.
（二）用发展的观点看问题
1、原理：世界上的任何事物都处在永不停息的变化发展的过程中.发展就是新事物代替旧事物的过程.
方法论：用发展的观点看问题,就要把事物如实地看成一个变化发展的过程,要明确事物处于怎样的阶段和地位,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.反对静止的看问题.
2、事物的发展是前进性和曲折性的统一.（前途光明,道路曲折.）
（1） 事物发展的前途是光明的.因为新事物必然战胜旧事物.
（2） 事物发展的道路是曲折的.因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程.
方法论：要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大.又要准备走曲折的路,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验.
3、量变和质变的辨证关系（原理）
（1） 量变和质变的含义.
（2） 量变和质变的辨证关系：①量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果.②质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变.③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往返,不断前进.
方法论：①积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件.
②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展.
③反对两个极端：急于求成和优柔寡断.
4、内外因辩证关系原理
内容：矛盾是事物发展的动力,事物的变化、发展,既离不开事物的内部矛盾,也离不开事物的外部矛盾.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果.内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,外因通过内因而起作用.
方法论：要求我们首先要重视内因,也不能忽视外因,要坚持内因外因相结合的观点.
(三)坚持矛盾分析法
1、矛盾的对立统一原理
原理：矛盾就是对立统一,是事物发展的源泉和动力.矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性.同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中.
方法论：坚持用对立统一的观点看问题,全面分析矛盾,坚持两分法、两点论,防止片面性.
2、矛盾的普遍性原理
原理：矛盾的普遍性含义：矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾,这就是矛盾的普遍性.
方法论：在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾.
3、矛盾的特殊性原理
原理：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,具体表现在：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物的矛盾在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、统一矛盾的两个不同方面也有其特殊性.
方法论：矛盾特殊性的原理要求我们,想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析.
具体问题具体分析的地位：是马克思主义的活的灵魂.
具体问题具体分析的重要性：①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础.②具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键.
4、矛盾的普遍性和特殊性关系原理
原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结：一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性；另一方面,特殊性也离不开普遍性.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化.
方法论：掌握从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序,正确的认识事物.学会科学的工作方法.
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义：是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据.
5、主次矛盾相互关系原理
原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾.二者相互依赖、相互影响；在一定条件下可以相互转化.
方法论：在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾有要看到次要矛盾,要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”.
6、矛盾主次方面相互关系原理
原理：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面,处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面.二者是对立统一的,它们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化.事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定的.
方法论：在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面.要着重把握矛盾的主要方面,要抓主流.
7、坚持两点论和重点论统一
原理：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理
方法论：就要坚持两点论和重点论的统一.反对形而上学的一点论和均衡论.
8、什么是矛盾分析的方法?
　　矛盾分析的方法是认识事物的根本方法.主要是：
　　（1）运用一分为二的观点,坚持两点论、两分法.
　　（2）坚持具体问题具体分析
　　（3）善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论相统一.
（四） 辨证否定观与创新意识：
　1、什么是辨证的否定?
　　①辨证的否定,是事物自身的否定.（即自己否定自己,自己发展自己.）
　　②辨证的否定,是事物发展的环节.（是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径.）
　　③辨证的否定,是事物联系的环节.（新事物产生于旧事物之中,它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素,作为自己存在和发展的基础.）
　　④辨证否定的实质,是“扬弃”.（辨证的否定,既不是肯定一切,也不是否定一切；而是既肯定又否定,既保留又克服；克服的是旧事物中的过时、消极的内容,保留的是旧事物中的积极、合理的因素.）
辨证否定观的要求（方法论）：
　　①要求我们,必须树立创新意识.做到不惟书、不惟上,只惟实.（即要求我们,不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展.这是我们事业不断取得成功的关键.）
②要求我们,要有革命批判的精神.（既不能肯定一切,也不能否定一切.）
2、创新是民族进步的灵魂.
因为：（1） 创新推动生产力的发展.原因：创新更新了人们的生产工具和生产技术,提高了劳动者的素质,开辟出更广阔的劳动对象,进而推动生产力的发展.（例如：技术创新.）
（2） 创新推动生产关系和社会制度的变革.（例如：理论创新是社会发展和变革的先导.）
（3） 创新推动人类思维方式和文化的发展.
　　 创新推动人类思维方式的变革.原因：理论创新和实践创新 使得人类的认识对象和范围日趋广阔 使得人类思维的性质和水平不断更新和发展.
　　 创新推动文化的发展.（了解“当代中国先进文化”的内涵）
（4） 结论：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.
四、历史唯物主义
1、社会存在和社会意识辩证关系原理
内容：社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用,科学的社会意识能够对社会存在产生巨大的促进作用.
方法论：我们要树立正确的价值观,对社会发展起到积极的反作用.
2、生产关系一定要适应生产力状况的规律：
（1）生产力决定生产关系.生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化,迟早会引起生产关系的变革.
（2）生产关系反作用于生产力.当生产关系适合生产力状况时,它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力状况时,它对生产力的发展起阻碍作用.
3、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律：
（1）经济基础决定上层建筑.
（2）上层建筑反作用于经济基础.当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时,它阻碍经济基础的发展和变革.
4、社会历史发展的总趋势：
（1）社会历史发展的总趋势,是前进的、上升的；发展的过程,是曲折的.
（2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力.
（3）改革是社会主义的自我完善和发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力.
5、人民群众是历史的创造者.
表现：（1）人民群众是社会物质财富的创造者.
（2）人民群众是社会精神财富的创造者.
（3）人民群众是社会变革的决定力量.
方法论：坚持群众观点和群众路线.
6、坚持群众观点和群众路线
（1）群众观点及其要求：
群众观点的基本内容：相信群众,服务群众,对人民负责,向人民学习.
群众观点的要求：坚持立党为公,执政为民；权为民所用,情为民所系,利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益.（这是我们一切工作的根本出发点）
（2）群众路线及其地位：
群众路线的基本内容：一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去.
群众路线的地位：它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法.
（3）坚持群众观点和群众路线的重要性：
　　它是我们党领导人民取得革命胜利的重要保证；也是成功建设中国特色社会主义的重要保证.
五、人生观、价值观
3、价值观的导向作用：
　　价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用,对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.表现如下：
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用.（正确的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；错误的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败）.
（2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用.（寻找正确的价值观,就是寻找人生的真谛）.
方法论：我们要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用.
4、如何进行正确的价值判断和价值选择?
（1）必须自觉遵循社会发展的客观规律.
（2）要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准.
5、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系?
（1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求.（最大多数人的利益,是最要紧、最具有决定性的因素）.
6、个人与社会的统一（原理）
（1）社会发展是个人发展的基础.（个人离不开社会）
（2）社会发展也离不开个人发展.（社会离不开个人）
（3）只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中,才可能有个人自由.
（4）方法论：在个人与社会的统一中,实现人生的价值.
第一单元　生活智慧与时代精神
1、生活处处有哲学
　　1）哲学的智慧产生于人类的实践活动.
　　2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考.
　　3）哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活.
　　2、什么是哲学?
　　哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一.
　　3、世界观和方法论的关系：r/>　　区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点.方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法.
　　联系：世界观决定方法论,方法论反映世界观.
　　4、哲学与具体科学的关系：
　　区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律.
　　联系：1）.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展.2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导.
　　5、什么是哲学的基本问题?
　　思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）.
它有两个方面内容：
1）思维和存在何者为第一性的问题?
　　2）思维和存在是否有同一性的问题?
　　6、什么是唯物主义?什么是唯心主义?
　　唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性 ,意识第二性.物质决定意识,意识是物质的派生.
　　唯心主义认为,意识是世界的本原,意识第一性,物质第二性.意识决定物质,物质依赖意识.
　　7、什么是辩证法?什么是形而上学?
　　辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题.
　　形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题.
　　8、真正的哲学是社会变革的先导
1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想.
2）它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量.
　 第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探索世界的本质
　　1、世界的物质性原理
　　自然界是物质的；人类社会是物质的.意识是物质的派生.因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性.
　　方法论：想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合.
　　2、什么是物质?物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质,而不是指某一具体的物质形态.）
　　3、物质和运动的关系：
　　（1） 物质是运动的物质.运动是物质的根本属性和存在方式.
　　（2） 运动是物质的运动.物质是运动的承担者（主体）.
　　（3） 离开运动谈物质和离开物质谈运动,都是错误的.
4、运动和静止的关系：
（1）区别：运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程.是绝对的、无条件的、永恒的.静止,是运动的一种特殊形式.是相对的、有条件的、暂时的.
　　（2）联系：动中有静,静中有动.世界是绝对运动和相对静止的统一.
　　（3）只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止,则导致相对主义和诡辩论.
　　5、规律的客观性和普遍性原理
规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系.
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的,它不能被创造、也不能被消灭.
规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维,其运动变化和发展都是有规律的.
方法论：必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律.否则,就会受到规律的惩罚.
　　6、规律是可以认识和利用的
人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,改造客观世界,造福人类.
第五课 把握思维的奥妙
　　1、意识的本质（什么是意识?）
　　意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象.
　　2、意识的作用（意识的能动性）
　　（1） 人能够能动地认识世界.表现为：
　　意识活动具有目的性和计划性.（○1、○2）
　　意识活动具有主动创造性和自觉选择性.（○1、○2、○3）
　　世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物.
　　（2） 人能够能动地改造世界.
　　 意识对改造客观世界有指导作用.即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西.
　　 意识对于人体生理活动有调节和控制作用.高昂的精神,可以催人向上,使人奋发；萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志.
　　3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理
　　（1） 发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件
　　（2） 尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础.
　　 (3)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来.片面强调任何一方面都是错误和有害的.
　　（既要尊重规律,即尊重规律的客观性,按客观规律办事.又要充分发挥主观能动性,即充分利用有利条件,克服不利条件,创造新的条件,按规律办事,求真务实.）
　　4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的
　　区别：什么是一切从实际出发、实事求是（P41）?什么是解放思想、与时俱进（P51）?
　　联系：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提.（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿.
方法论：面对激烈的国际竞争,面对日新月异的科技发展和社会变化,为了国家和民族的振兴,我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思想、与时俱进,求真务实.
6、求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题.
7、怎样坚持一切从实际出发、实事求是?(P41)
第六课 求索真理的历程
　　1、实践的含义与特点
　　含义：人们改造客观世界的一切物质性活动.
特点：1）实践具有客观物质性.2）实践具有主观能动性3）实践具有社会历史性.
2、实践是认识的基础（实践决定认识）
　　1）实践是认识的来源.2）实践是认识发展的动力
　　3）实践是检验认识的真理性的唯一标准.4）是认识的目的和归宿.
　　3、真理的客观性（真理面前人人平等）
　　1） 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映.
　　2） 人们对同一确定的对象,会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即只能有一个真理.真理与谬误的界线不容混淆.真理面前人人平等.
　　4、真理是具体的有条件的
　　1） 真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围.如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误.
　　2） 真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一.
　　3） 真理和谬误往往相伴而行.犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误.
　　5、认识具有反复性和无限性
　　1） 认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成.
　　2） 认识的无限性：人类认识是无限发展的.追求真理是一个永无止境的过程.
　　3） 从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.
　　4） 方法论：与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.
第三单元 思维方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观点
　　1、世界是普遍联系的
　（1）什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用.
　　（2）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系.世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的画面.其中没有一个事物是孤立存在的.
　　（3）联系的客观性：联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移.（方法论）它要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.
（4）联系的多样性：世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的.（方法论）它要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移.
　　2、坚持整体与部分的统一
　　（1） 整体与部分是相互区别的.含义不同；地位、作用、功能不同.
　　（2）整体与部分是相互联系、密不可分的.部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能.
（3）方法论：
○1我们应当树立全局观念：立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标.
○2同时,必须重视部分的作用：搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.
　　3、掌握系统优化的方法.
　　（1） 系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向.
　　（2） 掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向.
　　（3） 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物.