作业帮九年级语文作业本第九课答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 04:25:54
九年级语文作业本第九课答案
九年级语文作业本第九课答案
九年级语文作业本第九课答案
从百草园到三味书屋》
1、“肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜到云霄里去了”中“伏”和“窜”能不能改为“停”、“飞”?
2、百草园只是一个普通的院子,但作者却将它描绘的情趣盎然,其中蕴含了作者怎样的思想感情?
《黄河颂》
3、诗中写道“多少英雄故事,在你身边扮演”请写出一个故事.
4、有人建议将诗中的“你”改为“她”,好吗,为什么?
5、毛泽东说过“藐视黄河,就是藐视我们这个民族”谈谈你对这句话的理解.
《最后一课》
6、从文中看,小弗朗士是个怎样的孩子?
7、联系全文,推测那天布告牌上的内容,用简洁的语言写下来.
《艰难的国运与雄健的国民》
8、作者认为人类“在历史上”“生活”应该拥有怎样的心态?
9、上文采用比喻的手法.写出一个比喻句,谈谈其中蕴含的作者的情怀.
642256121 - 魔法师 四级
1.不能
2.百草园”和“三味书屋”在结构上确实形成鲜明的对比,但书屋虽然是所典型的封建私塾,而鲁迅先生立意并不在于批判.这篇散文题目叫“从百草园到三味书屋”就点出了创作的本意和内容,即叙写自己从有“无限乐趣”的“乐园”到全城“称为最严厉的书塾”的过程和心程.
3.风在吼.
马在叫.
黄河在咆哮.
黄河在咆哮.
河西山冈万丈高.
河东河北
高梁熟了.
万山丛中,
抗日英雄真不少!
青纱帐里,
游击靳逞英豪!
端起了土枪洋枪,
挥动着大刀长矛,
保卫家乡!
保卫黄河!
保卫华北!
保卫全中国!
4.不好,你“是”第二人称,好像在直接对话
“她”是第三人称
5.因为黄河被誉为中华民族的母亲河,和长江一样,都和我们这个民族有着源远流长的血脉相连的不可分割的关系.中华民族上下五千年的灿烂文化都是在黄河长江的孕育下发展起来的.可以说没有黄河没有长江,就没有我们现在如此深厚的文化积甸.中华民族的民族情感都和她们有千丝万缕的联系.所以我也认为藐视黄河,就是藐视我们中华民族.我们的祖先都选在黄河边建都,黄河滋养了华夏民族,所以黄河=中华民族,所以藐视黄河,就是藐视我们这个民族
6.小弗朗士原是个顽皮的孩子,学习上要求自己很不严格,怕老师骂就想逃学.但在“最后一课”上,他的思想感情发生了急剧的变化.他懊悔以前没好好学习而旷了课去找鸟窝、溜冰；他对“刚才”还那么讨厌的课本,一下子“舍不得和它们分手了”.他对老师的感情也迥异于从前.对于韩麦尔老师,他万分依恋,他对老师变得是那样理解.他多么希望能“把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来”,为此宁愿拿出“任何代价”.他充分体会到老师的良苦用心,老师“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们”.他是多么不希望老师伤心啊,他又多么舍不得老师离去啊.可是老师就要永远离去了.他不仅理解老师为什么穿上那套漂亮的衣服,他也理解老师的谆谆教诲,他更懂老师那神圣的信念和深深的痛苦.他感到老师“从来没有这么高大”,这说明小弗郎士不再是那个贪玩、幼稚的孩子,他成熟起来了.
他原本就不是个坏孩子,他贪玩,但“还能管住自己”.
7.2.艰难的国运是指当时国家的不振,雄健的国民是指当时的人民的精神强健,联系起来是因为作者认为,虽然国家不振,但人民强健,国家就会振兴起来的.
1、生动形象地写出了老人声音十分清脆，令我十分注意。
2、用花和吆喝作对比，突出了吆喝的美
用暗香突出了吆喝香自心底
在心里浮动，突出了刻骨铭心的记忆。
照相机拍的
多读几遍
稳参考书米得咯！