急用 海洋——21世纪的希望你还知道哪些人类对海洋的开发、利用?

急用 海洋——21世纪的希望你还知道哪些人类对海洋的开发、利用?
急用 海洋——21世纪的希望
你还知道哪些人类对海洋的开发、利用?

急用 海洋——21世纪的希望你还知道哪些人类对海洋的开发、利用?
简介
《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第13课的课文,这篇课文是一篇有关海洋的说明文,课文告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望.这篇课文的显著写作特色是总分说明,纲举目张,条理清晰.比如先总提海洋与人类关系密切,然后从“提供”、“给予”、“冲垮”、“毁灭”正反两方面加以说明,归结到人类对海洋既热爱又敬畏的复杂心情.原文：你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”.
《 海洋——21世纪的希望》蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切.海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐.但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难.千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋.在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”.今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代.科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等.目前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越来越少,世界上许多地方都在闹“能源危机”.为了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发.如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威.由于世界人口的急剧增长,加上土地沙化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁.科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋.海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想.潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力.此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想变成现实.不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源.只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献.
教学要求教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系.教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用.2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句.3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要.激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫.教学准备：搜集有关人类开发、利用海洋的资料教学时间：两课时第一课时教学要求：初读课文,学习生字、新词,理清课文脉络.教学过程：一、导入新课,激发兴趣：1、导入：你亲眼见过海洋,了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些密切的关系?2、
板书课题,读题：9海洋——21世纪的希望3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?二、初读课文：1、生自读课文要求：读通顺、读正确,理解生词2、学习生词：低廉　威胁　索取　敬畏　大显神威　望洋兴叹　喜怒无常无穷无尽　匮乏　干旱　回眸　蔚蓝色（1）读准字音（2）识记生字（3）理解词义：回眸：眸：指眼睛.是回过头来看的意思.敬畏：又敬重又害怕.匮乏：缺乏、贫乏的意思.慷慨：本课指很大方,不吝惜的意思.低廉：（价钱）低,便宜.威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服.望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小.今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何.3、分自然段读课文（要求：正确、流利）4、指导分段：全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?（1）生读文分段（2）交流分段及段意三、精读训练：学习第一段：1、找出这一段中的中心句：（出示：人与海洋的关系非常密切.）2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?（读一读,画出有关语句）3、交流：（1）“海洋给人类提供了……食盐.”说说对这句话的理解（热爱海洋）（2）“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难.”说说你对这句话的理解（敬畏海洋）4、师生接读第一段：生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解.四、作业：1、完成描红本2、读课文：思考习题53、抄写词语第二课时教学要求：精读课文,从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望.完成练习.教学过程：一、复检：1、默写词语2、齐读第一段：说说这一段的主要内容二、精读训练：学习第二段：1、出示：为什么说海洋是人类21世纪的希望?人类社会进入21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?2、生自学课文第二段：（1）思考上述问题,并从课文中找出相关的内容.（用括号标出来）（2）尝试用小标题概括.（写在有关语句边上）3、交流：“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”（1）生说体会（2）点拨：人类面临的困境以及如何开发利用海洋?（3）生概括板书：能源危机——开发海洋矿产资源（4）指导朗读“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”（1）方法同上（2）板书：食物匮乏——向海洋索取食物“潮汐……、海水温差发电站……,……电力.”（1）方法同上（2）板书：能量浪费——利用海水发电“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间.”（1）方法同上（2）板书：水荒——淡化海水生存空间狭小——建设海底城市4、齐读第二段：根据板书综合回答：为什么说海洋是人类21世纪的希望?学习第三段：1、齐读2、说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性.三、总结：海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望.所以我们要保护、珍惜海洋资源.四、作业：1、造句：由于——2、为什么说海洋是人类21世纪的希望?联系课文内容写体会.板书13、海洋——21世纪的希望能源危机——开发海洋矿产资源食物匮乏——向海洋索取食物能量浪费——利用海水发电水荒——淡化海水生存空间狭小——建设海底城市

开发 利用：可燃冰,和生物资源 除常规的水电、火电、核电、风电以外还有生物质能发电、潮汐发电、磁流体发电等.

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你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
《海洋——21世纪的希望》课文蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
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你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
《海洋——21世纪的希望》课文蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。
由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。
怎么这么巧，我正学着篇文章呢，如果你知道，麻烦告诉我一下语文评价这一课预习导航的最后一题咋写？

收起

科学家··