用算术方式解小学应用题甲骑自行车,乙骑摩托车.同时从相距80千米的两地相对而行,途中相遇后继续前进,背向而行.在出发后5小时,他们相距205千米.已知甲每小时行15千米,乙每小时行多少千米

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 11:58:59
用算术方式解小学应用题甲骑自行车,乙骑摩托车.同时从相距80千米的两地相对而行,途中相遇后继续前进,背向而行.在出发后5小时,他们相距205千米.已知甲每小时行15千米,乙每小时行多少千米

用算术方式解小学应用题甲骑自行车,乙骑摩托车.同时从相距80千米的两地相对而行,途中相遇后继续前进,背向而行.在出发后5小时,他们相距205千米.已知甲每小时行15千米,乙每小时行多少千米
用算术方式解小学应用题
甲骑自行车,乙骑摩托车.同时从相距80千米的两地相对而行,途中相遇后继续前进,背向而行.在出发后5小时,他们相距205千米.已知甲每小时行15千米,乙每小时行多少千米?

用算术方式解小学应用题甲骑自行车,乙骑摩托车.同时从相距80千米的两地相对而行,途中相遇后继续前进,背向而行.在出发后5小时,他们相距205千米.已知甲每小时行15千米,乙每小时行多少千米
15×5=75
205-75+80=210 210÷5=42
答:乙的速度是每小时行了42千米

5小时,甲乙一共行了:
80+205=285千米
每小时,甲乙的速度和为:
285÷5=57千米
乙每小时行:
57-15=42千米
综合算式:
(80+205)÷5-15=42千米

用算术方式解小学应用题甲骑自行车,乙骑摩托车.同时从相距80千米的两地相对而行,途中相遇后继续前进,背向而行.在出发后5小时,他们相距205千米.已知甲每小时行15千米,乙每小时行多少千米 列方程解应用题,未知数用( )表示;用算术方法解应用题,未知数( )列式.小学六年级上册急 为什么小学应用题可以用算术法而初中不能用算术法 什么叫用算术法解应用题 小学六年级算术题和应用题 SOS:一小学数学应用题时钟3分钟敲一下,8分钟敲八下.如果4点时6秒敲完,那么10点时要几秒敲完?(用算术法解) 请用算术的方法解答一道小学三年级的数学应用题,要有算式并说明解答步骤的理由 小学方程式应用题某人骑自行车比步行每小时多走8千米,如果他行12千米所用的时间与骑自行车36千米所用的时间相等,他步行40千米用多少小时? 一道数学应用题(用算术法解)小明和小华从甲,乙两地同时出发,相向而行.小明步行每分钟走60米,小华骑自行车每分钟行驶190米,几分钟后,两人在距中点65米处相遇. 应用题中用方程解和用算术方法解有什么区别? 三步计算 应用题急有答案用算术法和方程解 什么题目用方程好解决一些,什么时候算术方法解应用题好一些 小学一元一次方程解面积应用题 小学数学解方程应用题 求几道小学方程解应用题. 如何解小学分数应用题 我们知道,一些通过列二元一次方程组解决的应用题往往也可以通过列一元一次方程甚至用小学的算术方法获得解决 小学五年级上册数学应用题100道和算术题50道