求几个简单的数学小故事或几个简单的关于数学的故事.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 09:08:02
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第一个故事:小明在市场卖大蒜,5毛一斤.他大声吆喝.不一会儿便有人过来买了,来人是个老太太,她说:孩子 我只要蒜头.小明面露难色,暗自想“我的蒜苗怎么办?”.突然来了个老头,对小明说:“孩子,你的蒜苗卖吗?我只要蒜苗哦.”小明大喜,说:“卖啊 这样吧 蒜头3毛钱一斤卖给这位老太太,蒜苗2毛钱一斤卖给你老人家,好不好.”两位老人连连叫好,夸小明聪明.然后付过钱,拿上物品哈哈大笑扬长而去,大笑:“当今孩子真是聪明啊,不过,好像我们两更聪明哦 哈哈哈哈哈哈和” 你知道为什么吗 读者 第二个故事:气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?」论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」.就像我们投掷骰子两次,无论我们如何刻意去投掷,两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的.Lorenz为何要写这篇论文呢?所以事在人为 古之为学又难易乎?为之 则难者亦易矣

高斯做世界难题的故事

曹冲称象

。小哈金斯,啊哈哈。啊发发地方12334
气温二等功人,都是产房进加斯卡科。笑话。

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高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 ...

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高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

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高斯的故事!

①我乘坐的双层巴士中,1层连我在内一共有25名乘客,售票员告诉我2层的乘客人数是1层的40%。那么这辆车上总共有多少人呢?
②有只猴子从森林里采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉搬回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每往前走1米要吃1根香蕉,问猴子最多能背回家几根香蕉?
③如果让你掷两颗骰子24次得到一个“双六”,你觉得可能性大于50%吗?

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①我乘坐的双层巴士中,1层连我在内一共有25名乘客,售票员告诉我2层的乘客人数是1层的40%。那么这辆车上总共有多少人呢?
②有只猴子从森林里采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉搬回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每往前走1米要吃1根香蕉,问猴子最多能背回家几根香蕉?
③如果让你掷两颗骰子24次得到一个“双六”,你觉得可能性大于50%吗?
④有A、B、C三人。
A说:“我有1个哥哥,3个妹妹。”
B说:“我有2个哥哥,2个妹妹。”
C说:“我有3个哥哥,1个妹妹。”
实际上这3人都同为兄弟姐妹,那么他们兄弟姐妹总共有几人呢?
另附答案①、37
②、25
③、17世纪时,一个热衷赌博的法国贵族安东·戈姆伯·切维利尔·德·梅尔怀疑赌博的机会一直不利于他。于是他写信把自己的怀疑告诉了数学家布莱斯帕斯卡和皮埃尔·德 费马。他们发现,掷24次得双六的概率是35/36的24次幂,大约是0.49。这意味着玩很多次后总的来说是输的。戈姆伯的小要求标志着概率论的诞生。
④、6

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