现代文品读 文言文点击《黠鼠赋》答案

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红色部分文字部分是答案）
1.下列各组加点词的含义各不相同的一组是D
A．苏子夜坐,有鼠方啮 B．不一于汝,而二于物
今齐地方千里,百二十城 上食埃土,下饮黄泉,用心一也
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中 六王毕,四海一
C．汝惟多学而识之 D．若有告余者曰
因笑谓迈曰：“汝识之乎 彼与彼年相若,道相似也
养在深闺人未识 若不阙秦,将焉取之
2.翻译文中划线的三句话：
①_______________________________________________________________.
②_______________________________________________________________.
③_______________________________________________________________.
①即使有很敏捷的人,也来不及动手抓它.
②能够驾驭各种事物并做它们的主宰,竟然被一只老鼠所使唤.
③我俯身苦笑,一抬头就醒来了.
3.用原文话句,回答下面两个问题：
①鼠之黠具体表现在：_____________________________________________.
②“余之怍”是指：_______________________________________________.
①不啮而啮,以声致人；不死而死,以形求脱
②不一于汝,而二于物
4.对本文有关分析不正确的一项是：
A．这是一篇寓言式的抒情短文.首段叙鼠之黠,次段叹人之无能,末段引发自惭之论.
B．文中写鼠假死骗人、乘机逃脱,童子困惑惊怪与措手不及,简捷逼真,有声有色,幽默风趣.
C．故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和自省效果.
D． 这篇小赋即事明理,因物见意,人物、情节、对话与理性思维相融合,行文新颖别致,引人入胜.
A(抒情短文和叹人无能均不当)

一、1.作：响起
2.索： 寻找
3.走：逃跑
4.向： 刚才
5.C
6.D
7.B
二、1.苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2.所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3.把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 ...

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一、1.作：响起
2.索： 寻找
3.走：逃跑
4.向： 刚才
5.C
6.D
7.B
二、1.苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2.所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3.把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三、1.覆而出之，堕地乃走
2.童子惊：刚才还在咬东西的老鼠突然就死了（意思符合即可）
苏子叹：人为万物之灵，最后却被老鼠役使（意思符合即可）
3.(1)假装在咬东西，用声音招引人（意思符合即可）
(2)装死，借机逃脱（意思符合即可）
4.成功来自专一，漏洞出于麻痹，做事应该认真严谨，用心专一（意思符合即可）
四、
1.子瞻(或和仲) 东坡居士 文学 书画
2.苏洵 苏辙 唐宋八大家

收起

一 1发出声音
2 寻找
3 逃跑
4 刚才
5 C
6 D
7 B
二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三 1...

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一 1发出声音
2 寻找
3 逃跑
4 刚才
5 C
6 D
7 B
二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三 1 有鼠方啮 既止复作
2
3 老鼠刚才还在咬东西，当他打开袋子，老鼠就死了
老鼠用咬东西的声音和死的样子欺骗别人，成功逃脱
4 （1）老鼠诱骗童子打开袋子，把它倒出来
（2）

收起

我也想要啊……同病相怜，握个手来……

分太少了吧！

我也想要啊！！！！

一 1发出声音
2 寻找
3 逃跑
4 刚才
5 C
6 D
7 B
二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三 1...

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一 1发出声音
2 寻找
3 逃跑
4 刚才
5 C
6 D
7 B
二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三 1 有鼠方啮 既止复作
2
3 老鼠刚才还在咬东西，当他打开袋子，老鼠就死了
老鼠用咬东西的声音和死的样子欺骗别人，成功逃脱
4 （1）老鼠诱骗童子打开袋子，把它倒出来
（2）

收起

一 1发出声音
2 寻找
3 逃跑
4 刚才
5 C
6 D
7 B
二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三 1...

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一 1发出声音
2 寻找
3 逃跑
4 刚才
5 C
6 D
7 B
二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。
三 1 有鼠方啮 既止复作
2
3 老鼠刚才还在咬东西，当他打开袋子，老鼠就死了
老鼠用咬东西的声音和死的样子欺骗别人，成功逃脱
4 （1）老鼠诱骗童子打开袋子，把它倒出来
（2）

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一 1发出声音 2 寻找 3 逃跑 4 刚才 5 C 6 D 7 B 二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。 2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。 3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 三 1 ？？？（不会） 2 同上 3 老鼠刚才还在咬东西，当他...

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一 1发出声音 2 寻找 3 逃跑 4 刚才 5 C 6 D 7 B 二 1 苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。 2 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。 3 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 三 1 ？？？（不会） 2 同上 3 老鼠刚才还在咬东西，当他打开袋子，老鼠就死了

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课内
发出 ， 寻找 ，逃跑，刚才 C D B
前面有的翻译句子
拊床而止之，既止复作
覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
刚才还发出声音，怎么现在就死了
这只老鼠多么狡猾啊
以装死来求解脱
没有死却装作死
课外【仓鼠】
原因
外形 几乎
承受
扩大
C
C

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课内
发出 ， 寻找 ，逃跑，刚才 C D B
前面有的翻译句子
拊床而止之，既止复作
覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
刚才还发出声音，怎么现在就死了
这只老鼠多么狡猾啊
以装死来求解脱
没有死却装作死
课外【仓鼠】
原因
外形 几乎
承受
扩大
C
C
C D
不会了
妥当 因为不知道是怎么倒塌的
后面都 不会了 我上课没有好好听
所以只知道这么点了

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1.下列各组加点词的含义各不相同的一组是D A．苏子夜坐，有鼠方啮 B．不一于汝，而二于物 今齐地方千里，百二十城 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 六王毕，四海一 C．汝惟多学而识之 D．若有告余者曰 因笑谓迈曰：“汝识之乎 彼与彼年相若，道...

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1.下列各组加点词的含义各不相同的一组是D A．苏子夜坐，有鼠方啮 B．不一于汝，而二于物 今齐地方千里，百二十城 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 六王毕，四海一 C．汝惟多学而识之 D．若有告余者曰 因笑谓迈曰：“汝识之乎 彼与彼年相若，道相似也 养在深闺人未识 若不阙秦，将焉取之 2.翻译文中划线的三句话： ①_______________________________________________________________。 ②_______________________________________________________________。 ③_______________________________________________________________。 ①即使有很敏捷的人，也来不及动手抓它。 ②能够驾驭各种事物并做它们的主宰，竟然被一只老鼠所使唤。 ③我俯身苦笑，一抬头就醒来了。 3.用原文话句，回答下面两个问题： ①鼠之黠具体表现在：_____________________________________________。 ②“余之怍”是指：_______________________________________________。 ①不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱 ②不一于汝，而二于物 4.对本文有关分析不正确的一项是： A．这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠，次段叹人之无能，末段引发自惭之论。 B．文中写鼠假死骗人、乘机逃脱，童子困惑惊怪与措手不及，简捷逼真，有声有色，幽默风趣。 C．故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和自省效果。 D． 这篇小赋即事明理，因物见意，人物、情节、对话与理性思维相融合，行文新颖别致，引人入胜。 A(抒情短文和叹人无能均不当)

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