作业帮六年级第九课穷人中环境描写,对话描写,心理描写,并且有批注,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 00:36:40
六年级第九课穷人中环境描写,对话描写,心理描写,并且有批注,
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心理描写：她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦?······不,还没来!······为什么要把他们抱过来啊?······他会揍我的!那也活该,我自作自受······” 这里写出了桑娜宁可自己受苦,也要帮助别人的美好品质.
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心理描写：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦？······不，还没来！······为什么要把他们抱过来啊？······他会揍我的！那也活该,我自作自受······” 这里写出了桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人的美好品质。
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环境描写 ，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮。
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人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写
六年级上册语文穷人这课第九自然段是什么描写?
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续写穷人400字,要有环境描写,心理描写,对话描写,神态描写,都要有
找出《穷人》中描写环境. 人物对话和心理活动的句子,有几处写几处.分类
穷人环境描写
穷人中描写环境的句子
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语文人教版六年级上第9课《穷人》描写环境急
9.穷人中的环境描写.人物对话.心理描写的句子
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小学生六年级语文上册第九课《穷人》中的心理描写的句子有哪些?写序号,不要乱找,
小学语文六年级第九课穷人
穷人中描写环境的句子起到了什么作用