上册的 THANKS

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北师大版九年级下《历史》开放性习题选
设计：胡江平 李舒晏
一、 同声传译（说出下列英文缩写的中文译文）
USSR:
WTO:
UN:
EU:
APEC:
二、 风流人物
1、 斯大林的大功与大过令他成为被争论不休的人物.他的继承者赫鲁晓夫曾经把斯大林的遗体移出列宁墓,焚尸扬灰；勃烈日涅夫却在红场上树起斯大林的半生塑像.1953年斯大林逝世,苏联人陷入悲痛,他们说：怎能想象草原没有辽阔的空间?伏尔加河没有流水?俄罗斯人没有斯大林?毛泽东也说过,对斯大林的评价要三七开.对于这一位历史人物,你又作何评价呢?
2、 美国每一位总统总要发表就职演说,表明自己将如何引导国家,而美国唯一连任四届的总统富兰克林•罗斯福发表了四次就职演说,下面是其中的两次就职演说的截选,请你根据有关罗斯福的历史事实判断罗斯福上任的主要目标是什么?为了达到这些目标,他采取了什么行动?
1933年3月4日首任就职演说：
“首先让我表明我的坚定信念：我们唯一不得不恐惧的东西就是恐惧本身——一种难以名状的、不合情理的毫无根据的恐惧,他把转退为进所需的努力化为泡影”
1945年1月20日第四任就职演说：“我们已经懂得,我们不能独自在和平中生活；我们自己的幸福有赖于远方其他国家的幸福.我们已经懂得,我们应该生活得像人,而不是像鸵鸟,也不是像圈中的狗.我们已学会做世界公民,做人类大家庭的成员.”

三、 情境创设
1、 一战结束后,协约国于1919年1月18日召开巴黎和会,中国代表顾维均等人在和会上据理力争,捍卫国家主权,但是列强没有将中国放在眼里,在会上将德国在山东的权利割让给日本,消息传来,举国哗然,假如你是
（1）当时在巴黎留学的中国学生；
（2）在巴黎和会上采访的中国记者；
（3）在山东各大工厂工作的工人；
（4）在北平读书的大学生.
请以第一人称的叙述方法,设想一个片段来反映他们当时的心情.

2、1928年,美国第31任总统胡佛在竞选总统时说：“今天,我们美国比以往任何时候都更接近于战胜贫困”,并预言“每家家里有两只嫩鸡,车房里有两辆车.”可惜,他的预言没有实现,1929年,胡佛就任美国总统的同时,美国陷入经济危机,胡佛亦被人们称为“饥饿总统”.危机期间,美国各阶层有不同的表现,假如你是
（1） 华尔街的证券投机商人；
（2） 失业的工人；
（3） 拥有大量农产品的农业资本家或农场主；
（4） 破产的中产阶级（如律师、银行管理人员、公司管理人员）.

你能结合当时的实际情况设计一个小故事来合理反映这些人面对危机的不同表现吗?
3、2004年是诺曼底登陆战60周年,1944年,同盟军于诺曼底成功登陆,标志着第二次世界大战进入粉碎德国法西斯的最后阶段,假如你是：
（1）当时的盟军士兵；
（2）当时的随军记者；
（3）当时的德国士兵
2004年,你被邀请参加诺曼底登陆战纪念日的庆典,并被邀请在会上做一发言,你会说些什么呢?请撰写一篇简单的发言稿.
四、 以史为鉴
唐朝时,日本派遣唐使来到中国,学习中国的政治、经济制度,然后仿唐朝的制度进行大化改新；明清时期,日本和中国一样遭受到了西方列强的入侵,但日本很快打开门户,学习西方的先进技术,并进行明治维新,使他们由被侵略者一跃成为强硬的侵略者；1945年,二战后的日本满目创痍,但他们仅用不到三十年的时间就成为了世界第二经济强国.为什么日本能够在遭受一次次打击之后都能很快的站起来,并且变得更强大呢?对我国的经济建设有何借鉴作用?
五、 历史法庭
《北大西洋公约》的第一条庄严地写到：“这个集团担负的责任,是联合国宪章的进一步深入.当国际和平、安全和正义受到威胁,而和平的方式又无法奏效,它就有责任参与解决……”请用历史事实说明北约成立的真实目的,并用北约成立至今北约的实际行动证明北约是否维护了国际“和平、安全、正义”?
六、 看图说话
西班牙画家毕加索曾说：“我深感自豪的是,我从不把绘画看作是单纯的娱乐或逃避现实的事情.我希望通过线与色（因为这是我的武器）,我能够更深刻地认识世界和人类”,而他在二战期间的作品《格尔尼卡》就是这段话最好的证明,你能够以这幅画为例,说出毕加索是如何用线与色来控诉法西斯的暴行的吗?你还能列举出二战期间法西斯的哪些罪行?
七、 异想天开
人类许多科学技术发明都对世界产生了巨大的影响,如印刷术的发明,使农耕时代的知识传播速度大大加快,计算机的发明使人类进入了信息时代,航天技术的进步又把人类带进了太空时代,生物技术的发展又可能将把人类带入生物时代,你心目中最想发明什么科学技术?你希望你设想的发明会对人类社会造成什么样的影响呢?
八、活学活用
20世纪90年代以来,全球化进入到了“地球村”阶段,你能以地球村村民的身份,选择一个人类共同面临的严峻问题（如环境问题、人口问题、资源问题、疾病问题等）进行调查,然后撰写解决这一问题的倡议书吗?