光合作用的题实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.实验二:给予不同强度的光照,测定A、

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 07:22:55
光合作用的题实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.实验二:给予不同强度的光照,测定A、

光合作用的题实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.实验二:给予不同强度的光照,测定A、
光合作用的题
实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二:给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.
问:(1)实验二中,当光照强度为bklx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率__mg/m2·h.
(2)若每日光照12小时,给予的光照强度为mklx(a < m < b),则一昼夜中A植物的干重将______.,B植物的干重将_______.

光合作用的题实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.实验二:给予不同强度的光照,测定A、
(1)5
(2)增加 减少
提示:对A植物,在a点时光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相同.

1、6
2、增加、减少

1 、7
2、增加、减少
LS第一道题目要考虑植物呼吸所产生的二氧化碳也被吸收了

光合作用的题实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.实验二:给予不同强度的光照,测定A、 表示A B两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度 高一生物光合作用看图题如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,b点表示什么 高一生物光合作用读图题如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图甲中的“a”点表示 哪种植物适合做光合作用的实验 将叶面积相等的甲,乙两种植物的叶片分别放置在相同的,温度适宜且恒定的紧闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是A甲乙两叶片的光合作用强度一定相同B甲乙两叶片的光合作用强 植物的光合作用受多种因素的影响.下图甲是在20℃,大气浓度条件下测得的A,B两种植物的光合作用受多种因素的影响.下图甲是在20℃、大气浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度 表蕨和西瓜两种植物的不同处{} A.由细胞构成 B.能进行光合作用 C.有根、茎和叶的分化 D.能利用种子繁殖 A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示(仅 显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种 两种植物从外界吸收的co2的量相同 为什么净光合作用就相同? 9、下列哪种植物的“叶”既能进行光合作用又能吸收水分和无机盐:()A、水绵 B、葫芦藓 C、叶状地衣 D、海带 A种植物细胞和B中植物细胞的结构如图所示A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示(仅 显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞 如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率,下列叙述中正确的是A.植物B在CO2浓度大于100×10-6后,才开始进行光合作用B.两种植物差异的根 潼南绿色无公害蔬菜基地有甲,乙两种植户,他们种植了A,B两类植物,两种植户种植的两类蔬菜潼南绿色无公害蔬菜基地有甲,乙两种植户,他们种植了a,b两类植物,两种植户种植的两类蔬菜的种植 将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的紧闭小室内将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的紧闭小室中,给予充足的光照, 潼南绿色无公害蔬菜基地有甲、乙两种植户,他们种植了A、B两种蔬菜,两种植户的两类蔬菜的种植面积与总收入如下表:种植户 种植A 种植B 总收入甲 3 1 12500乙 2 3 16500说明:不同种植户的同 下列哪种植物的叶,既能进行光合作用,又能吸收水和无机盐 〔 〕A.水绵 B.墙藓 C.地衣 D.海带 然后说明一下理由, “农田种植的作物一年两茬,可延长光合作用时间”为什么是对的?