一道六年级下负数的题某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 11:03:22
一道六年级下负数的题某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克?

一道六年级下负数的题某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克?
一道六年级下负数的题
某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克?

一道六年级下负数的题某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克?
①这6袋小麦分别种多少千克?分别是:58,63,62.5,60,57,65千克②6袋小麦共重多少千克?58+63+62.5+60+57+65=365.5千克

一道六年级下负数的题某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克? 一道六年级下负数的题某农家收小麦,每袋以60千克为标准,如多了记作“+”,少了记作“-”,下面将6袋小麦记录如下:-2,+3,+2.5,0,-3,+5.①这6袋小麦分别种多少千克?②6袋小麦共重多少千克? 谁有六年级下数学正负数的题 一块梯形小麦试验田,上底35米,下底65米,高40米,以每公顷可以收小麦7200千克计算,这块田共可收小麦多少千克? 一块梯形小麦试验田,上底35米,下底65米,高60米,以每公顷可以收小麦7200千克计算,这块田共收小麦多少千克? 10袋小麦以每袋150千克为准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,分别记为-6,-3,-1,-2,+7,+3,+4,-3,-2.与标准质量向比较,这十袋小麦总计超过或不足多少千克?十袋小麦总质量是多少千克? 一堆小麦用8个编织袋装,以每袋55千克为标准,超过记为正数,不足记为负数,现记录如下:(单位:千克)+2,-3,+2,+1,-2,-1,0,-2问:这堆小麦共重多少千克?这对小麦若每千克售价1.2元,大么这对小麦 10袋小麦,以每袋90千克为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下:+7+5-4+6+4+3-3-2+8+1.总计是超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦总量是多少千克? 有5袋小麦,以每袋25千克为基准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,各袋大米的千克数如下:袋号 1 2 3 4 5每袋不足或超出的千克数 -0.2 0.1 -0.3 -0.1 0.2问题1、第一袋大米的实际质量 10袋小麦称重记录如下,从每袋90千克为准,超出千克数记为正数,不足千克数记为负数,总记说超过多少千克?10袋小麦的重量是多少? 一块梯形的麦地,上底40米,下底60米,高20米.这块麦地共收小麦820千克,平均每平方米收小麦多少千克?照这样计算,每公顷收小麦多少千克? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 一道六年级的正负数的题某果园有8棵梨树,每棵梨树今年的收成与去年相比情况如下(增产为正,减产为负) +6千克 -3千克 -6千克 -2千克 +4千克 +2千克 +3千 两块小麦地,第一块x公顷,收小麦akg,第二块y公顷,收小麦bkg,这两块小麦天平均每公顷的小麦产量是多少? 负数减负数,负数乘负数的应用题?如题,各举一道不是算式! 某收购站分两个等级收购小麦,一等小麦每千克为A元,二等小麦每千克B(B小于A)元,现有一等品小麦X千克,二等品小麦Y千克,若以两种价格的平均数收购,是否公平合理? 某收购站分两个等级收购小麦,一等小麦每千克为A元,二等小麦每千克B(B小于A)元,现有一等品小麦X千克,二等品小麦Y千克,若以两种价格的平均数收购,是否公平合理? 问一道八年级下不等式的题目某农场计划用30亩地种植甲乙两种小麦.要求甲乙两种小麦的种植面积均不小于10亩,且甲种小麦的种植面积不小于乙中小麦种植面积的3/2问甲种小麦的种植面积至 英语翻译农家乐旅游是依托田园景观、自然生态、民俗风情等农村特色资源,以“吃农家饭、住农家屋、干农家活、购农家物、享农家乐”等为主题体验的一种新兴旅游生态.苏南地区“农家