如何解答古诗炼字鉴赏题

如何解答古诗炼字鉴赏题
如何解答古诗炼字鉴赏题

如何解答古诗炼字鉴赏题
一． 明确两种设题方式：此类题一般有两种设题方式：（1） 此诗或此句或此两句中,“某字”或“某字和某字”历来为人称道,结合诗句简要赏析.（2） 此诗或此句或此两句中,哪一个字或哪两个字用得十分精妙,找出来并给合诗句简要赏析.二． 答炼字题永恒的两大原则：（1） 字不离句.任何一个汉字都无所谓好坏优劣之分,但一进入具体的语境中,则显示出高下来.所以,所谓某字用得好,是说某字在某句中作用发挥得好.（2） 联句分析.正因为字不离句,所以,在赏析某个字的妙,必须联系其所处的相应句子来分析.三． 锁定精妙字的三大技巧：（1） 此类字常是动词或形容词；（2） 此类字上下句的位置相同；（3） 此类字在诗句中文质兼美.如果美在句中,那主要是其表达效果好；如果美在全诗中,那它就可能成了“诗眼”.四． 答鉴赏题永恒的三大思路：（1）形式上：对某一个或某两个字来说,所谓的“形式上”赏析,主要就是赏析它在特定的句子中或修辞手法或表现手法或词类活用.（2）内容上：内容指的就是思想与情感.或分析某字在某句中所表达的思想与情感,或进而分析某字（“诗眼”）在全诗中所表达的思想与情感.（3）效果上：正因为它是锤炼后的字,所以,某字才特别地具有强烈的艺术表达效果.此效果一是从诗中形象（诗人自己或诗中他人）角度来看,效果表达得怎样；二是从读者的角度来看,效果表达得怎样.五． 炼字鉴赏例谈（1） 从词性角度入手l 例一（明确炼字所指类）：结合全诗,评析第三联中“穿”“数”的艺术效果.(2007年广东卷)\x0d溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮上溪亭.\x0d高树月初白,微风酒半醒.\x0d独行穿林叶,闲坐数流萤.\x0d何处渔歌起?孤灯隔远汀.[答案]（1）（内容上：结合诗句分析）“穿”“数”描写所涉及对象的都是诗人自己,“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林,“数”描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤.（2）（形式效果上：概括其如何表达了怎样的思想情感）综合全诗分析,“穿”“数”两个字生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境.l 例二（考生寻找炼字类）：古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析.(2003年全国卷) 王维·过香积寺 不知香积寺,数里入云峰.\x0d古木无人径,深山何处钟.\x0d泉声咽危石,日色冷青松.\x0d薄暮空潭曲,安禅制毒龙.[答案]（1）（明确是哪两个字）这两句中的诗眼是“咽”和“冷”二字.（2）（结合诗句分析）“咽”字是动词,着重从动态的方面来写,写的是山间的流泉,由于危石的阻拦而发出低弱的吟声,仿佛人的呜咽之声；“冷”字是形容词,着重从静态方面来写,写的是披洒在青松上的日色,因为山林的幽暗,似乎显得十分阴冷.（3）（指出其精练传神之表达效果所在）诗句中的“咽”“冷”二字一静一动绘声绘色、精炼传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂.l 例三（考生寻找炼字类）：第三联上下两句中最精练传神的分别是哪两个字?请简要分析.（2007年全国卷二） 王维·新晴野望新晴原野旷,极目无氛垢.\x0d郭门临渡头,村树连溪口.\x0d白水明田外,碧峰出山后.\x0d浓月无闲人,倾家事南亩.[答案]（1）（明确）分别是“明”和“出”.（2）（内容上：结合诗句分析）“明”就是分外耀眼光亮,描写的对象是田野外河水上涨,在阳光的照耀下波光粼粼；“出”就是呈现出来,描写雨后群山在太阳光的照射下更加秀丽清新.（3）（效果上）“明”和“出”生动形象地写出了雨后天晴所见景象,画面逼真而有层次感.（2） 从修辞手法角度入手l 简析诗中“带”字的妙处.(2006年广东卷)\x0d粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 清·谭敬昭 江上青山山外红,远帆片片点归艭.\x0d横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢.注：（1）艭,shuāng 古书上说的一种小船.（2）海幢：即海幢寺.[答案]（1）“带”采用了拟人手法.诗句赋予“老鹤”以人的动作,不说钟声远播,而说老鹤把钟声带到了海幢.（2）“带”字生动形象地表达了钟声悠扬的特点,使画面具有动感.（3） 从表现手法角度入手l 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用.(2006年辽宁卷)\x0d东坡 苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行.\x0d莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声.注：荦确：luòquè,怪石嶙峋,不平貌.[答案]（1）“铿然”运用了对比的表现手法.此词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比.（2）联系前文对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀.