星星变奏曲这首诗是朦胧诗的代表作它体现了朦胧诗的一些特点�

星星变奏曲这首诗是朦胧诗的代表作它体现了朦胧诗的一些特点�
星星变奏曲这首诗是朦胧诗的代表作它体现了朦胧诗的一些特点�

星星变奏曲这首诗是朦胧诗的代表作它体现了朦胧诗的一些特点�
现行人教版语文教材九年级上册第三课《星星变奏曲》是新时期朦胧诗代表诗人江河的一首重要力作.该诗在诗歌主题、创作手法与艺术风格等方面都鲜明体现了朦胧诗的典型特征,堪称为新时期朦胧诗的典范作品.其具体内容如下：“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰/谁不愿意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动/谁不愿意,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖/萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空/闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧//如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在寒冷中寂寞的燃烧/寻找星星点点的希望/谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首诗都是一群颤抖的星星/像冰雪覆盖在心头/谁愿意,看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地/风吹落一颗又一颗瘦小的星/谁不喜欢旗帜,喜欢火/涌出金黄的星/在天上的星星疲倦了的时候——升起/去照亮太阳照不到的地方”

全诗分上、下两节：第一节由“星星”引出了“诗”、“蜜蜂”、“湖”、“萤火虫”、“睡莲”、“春”、“鸟”、“白丁香”等意象,给人以温馨美好的感觉.对此温馨美好的理想境界,诗人以“谁不愿意”的否定式反问表达了强烈的肯定语气,流露了对理想的向往追求.第二节由“星星”引出了“寒冷”、“寂寞”、“苦难”、“颤抖”、“冰雪”、“冻土”、“吹落”、“瘦小”等意象,给人以黑暗冷酷的感受.对于黑暗冷酷的现实世界,诗人以“谁愿意”的肯定式反问表达了强烈的否定语气,流露了对苦难现实的不满与批判.这样,全诗的上、下两节共同以“星星”为始发意象,在相似的结构、句式、修辞与相同的韵律下,先后引出了截然不同的意象,营造了截然不同的意境,抒发了截然不同的态度情感,既扣住了“星星变奏曲”的题意,又在强烈的对比中表达了诗人批判现实、追求理想的执着人生态度,表现了积极鲜明的主题.

总之,这首诗在朦胧含蓄的艺术风格中所表现的是诗人积极鲜明的人生态度,所寄寓的是诗人虽然迷茫失落而又不失坚定执着的人生追求,给人以精神的振奋与心灵的震撼.由此典范代表性的朦胧诗作可见,真正成功的朦胧诗绝不能为了朦胧而朦胧,刻意以最终搞得读者一头雾水、甚至连自己也不知所以为追求,而必须要在朦胧含蓄的艺术形式中表现出积极鲜明的思想内容.因为文学作品是要反映现实生活的,朦胧诗作为文学四大样式之一诗歌中的一个流派,也绝不能脱离文学发展的正常轨道、沦为没有生活内容的形式游戏,只能是沿着健康的道路积极地发展.同时我们阅读欣赏朦胧诗也决不能仅以停留在朦胧状态为满足,而必须完成从开始朦胧到最后不再朦胧的过程,一定要从朦胧中解读出积极鲜明的思想情感内容.这样,才是对朦胧诗正确的欣赏方法,才能达到真正的理解.