一碗馄饨阅读答案

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1.（1）C（2）A
2.本文主要讲：她跟妈妈吵架了,她跑了出去,在老婆婆的引导下,她真正懂得了母亲的爱.
3.第一个“又”说明了在她和妈妈已不是第一次吵架了.反应了女孩对母亲的误解之深.
第二个“又”说明了女孩又一次感动,点明了女孩对母亲的理解和感激.
4.表现出来对女儿的担忧和见女儿回来的喜悦心情.
5.表意作用：起强调作用,突出了女孩内心受到了强烈的震撼.
6.我的理有时候,别人给你点东西,你就认为,他很好了,但是父母养育了你这么多年,不比他辛苦多了吗?
真的全是我一个字一个字打出了的,希望你能采纳,不然我白费力气和时间了...

1。答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。
2．答：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。
3、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
4．答：突出了女...

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1。答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。
2．答：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。
3、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
4．答：突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
5．要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

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七年级渔夫阅读上就有答案

.（1）C（2）A
2.本文主要讲：她跟妈妈吵架了，她跑了出去，在老婆婆的引导下，她真正懂得了母亲的爱。
3.第一个“又”说明了在她和妈妈已不是第一次吵架了。反应了女孩对母亲的误解之深。
第二个“又”说明了女孩又一次感动，点明了女孩对母亲的理解和感激。
4.表现出来对女儿的担忧和见女儿回来的喜悦心情。
5.表意作用：起强调作用，突出了女孩...

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.（1）C（2）A
2.本文主要讲：她跟妈妈吵架了，她跑了出去，在老婆婆的引导下，她真正懂得了母亲的爱。
3.第一个“又”说明了在她和妈妈已不是第一次吵架了。反应了女孩对母亲的误解之深。
第二个“又”说明了女孩又一次感动，点明了女孩对母亲的理解和感激。
4.表现出来对女儿的担忧和见女儿回来的喜悦心情。
5.表意作用：起强调作用，突出了女孩内心受到了强烈的震撼。

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1．听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。(4分)
　　2．④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(4分)
　　3．⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?(3分)
　　4．⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论...

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1．听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。(4分)
　　2．④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(4分)
　　3．⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?(3分)
　　4．⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾：(5分)
　　参考答案：
　　1．描写合乎情理即可，可包含(1)对老婆婆话的认可；(2)对自身行为的反省；(3)对老婆婆的感激之情；(4)对母亲的后悔之情。若集中写其中一点，写得好，即可得满分。
　　2.第一次流泪是：①对老婆婆的感激；②对母亲的气恼。第二次流泪是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即给满分。只要言之有理亦可酌情给分。
　　3.读出了老婆婆对小姑娘幼稚行为的理解；老婆婆生活阅历的丰富，或许她少年时也在过类似的行为。对其中一点答得好即可得满分，言之有理亦可得分。
　　4.①例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可给满分)②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。③如果从其他方面来写，只要言之有理，亦可酌情给分。

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2.本文主要讲：她跟妈妈吵架了，她跑了出去，在老婆婆的引导下，她真正懂得了母亲的爱。
3.第一个“又”说明了在她和妈妈已不是第一次吵架了。反应了女孩对母亲的误解之深。
第二个“又”说明了女孩又一次感动，点明了女孩对母亲的理解和感激。
4.表现出来对女儿的担忧和见女儿回来的喜悦心情。
5.表意作用：起强调作用，突出了女孩内心受到了强烈的震撼。
6.只有最爱你...

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2.本文主要讲：她跟妈妈吵架了，她跑了出去，在老婆婆的引导下，她真正懂得了母亲的爱。
3.第一个“又”说明了在她和妈妈已不是第一次吵架了。反应了女孩对母亲的误解之深。
第二个“又”说明了女孩又一次感动，点明了女孩对母亲的理解和感激。
4.表现出来对女儿的担忧和见女儿回来的喜悦心情。
5.表意作用：起强调作用，突出了女孩内心受到了强烈的震撼。
6.只有最爱你的人才会帮助你，其他人并不是像最爱你的人那样关心你

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1．听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。(4分)
　　2．④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(4分)
　　3．⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?(3分)
　　4．⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论...

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1．听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。(4分)
　　2．④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(4分)
　　3．⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?(3分)
　　4．⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾：(5分)
　　参考答案：
　　1．描写合乎情理即可，可包含(1)对老婆婆话的认可；(2)对自身行为的反省；(3)对老婆婆的感激之情；(4)对母亲的后悔之情。若集中写其中一点，写得好，即可得满分。
　　2.第一次流泪是：①对老婆婆的感激；②对母亲的气恼。第二次流泪是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即给满分。只要言之有理亦可酌情给分。
　　3.读出了老婆婆对小姑娘幼稚行为的理解；老婆婆生活阅历的丰富，或许她少年时也在过类似的行为。对其中一点答得好即可得满分，言之有理亦可得分。
　　4.①例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可给满分)②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。③如果从其他方面来写，只要言之有理，亦可酌情给分。

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1．①C ②A
记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。
2．第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现须还对母亲的理解和感激。
3．表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
4．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
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1．①C ②A
记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。
2．第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现须还对母亲的理解和感激。
3．表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
4．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
5．例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

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